The challenges of education for teacher of geography: obstacles and potentials of technology in remote education
Keywords:
Educational Policies; Geography teacher; Supervised internship.Abstract
Thinking about teacher education is think of a society project. The education for teachers of geography involves field elements that are specific to the area and the pedagogical field. Articulate the two fields in order to provide a balance it’s a challenge and this challenge has been intensified in remote format teaching, because teacher training courses had to adapt to face obstacles related to the mediation of learning through technology, the limitation of the use of some technologies and the replacement of the presence internship by the remote internship. Participation in collegiate bodies and groups that discuss teacher education and the experience of teaching in teacher education, articulated to the bibliographic survey enabled the construction of this text with the objective of reflecting on the formation of the Geography teacher and the expanded challenges in remote education. As a result, it is possible to say that the obstacles are still present, but there are also potentials that contribute to the training of geography teachers in a remote format based on technology. However, it is important to emphasize that the socialization that takes place in educational institutions is essential for the teaching and learning process and that technology can contribute to different experiences.
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