LITERATURA INFANTOJUVENIL

NOVO CENÁRIO, NOVAS PERSPECTIVAS

Autores/as

  • Nasle Cabana UNEMAT

DOI:

https://doi.org/10.32988/rep.v13n2.2429

Palabras clave:

literatura infantojuvenil; fruição literária; práticas educacionais.

Resumen

El presente artículo propone reflexiones y apuntes sobre la literatura juvenil, con el objetivo de repensar algunos de los procedimientos de enseñanza que alejan o acercan a los jóvenes del libro. El objetivo es discutir brevemente los caminos recorridos por la literatura dirigida al público joven y hacer apuntes sobre sus propósitos pedagógicos, enfatizando el poco espacio para el disfrute literario en sí. Se enfatizará que algunos procesos educativos alejan a estos lectores del universo literario. La finalidad es reforzar la idea de que los procedimientos pedagógicos adoptados son los responsables del éxito, por lo que se discutirán algunos. Otro punto clave que se abordará es la elección de los libros dirigidos a los adolescentes, lo que debe hacerse con cuidado para que el proceso de construcción de la alfabetización literaria sea eficaz.

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Publicado

11-03-2025

Cómo citar

Cabana, N. (2025). LITERATURA INFANTOJUVENIL: NOVO CENÁRIO, NOVAS PERSPECTIVAS . (Entre Paréntesis), 13(2). https://doi.org/10.32988/rep.v13n2.2429

Número

Vol. 13 Núm. 2 (2025): TEMÁTICA LIVRE

Sección

Artigos - Ensino

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