CARTOGRAFIAS DA MEMÓRIA

DIÁLOGOS ENTRE A HISTÓRIA E A LITERATURA LATINO-AMERICANA

Autores/as

Palabras clave:

História; Memória; Racismo.

Resumen

El presente trabajo pretende analizar la relación entre la historia, la memoria y la narrativa en el ámbito literario latinoamericano. La investigación ocurre a partir de un proyecto de iniciación científica de estudio comparatista interdisciplinar que a largo plazo pretende comprar cuatro obras del contexto latinoamericano. Aunque en estágio inicial, el trabajo visa analizar como corpus de esta investigación la obra Un defecto de color (2019), para que despues el proyecto pueda se desarrollar con las siguientes obras: Yo nunca te prometi la eternidad (2009), La casa de las siete mujeres (2017) y El hombre que amaba a los perros (2011). Como referencial teórico utilizamos para fomentar la discusión de memoria el francés Ricoeur (2007) y para abordar historia, Nora (1993), y la crítica al racismo presente en la obra de Ana Maria Gonçalves, por la mirada de Ribeiro. Se pretende con esta investigación encontrar puntos convergentes entre los aspectos mencionados y la obra referida, aunque se trate de obras con contextos históricos distintos en relación al tiempo. También es de destacar que este artículo discute percepciones y análisis iniciales de la novela Um Defeito de Cor, cuya lectura ya está en marcha, relacionándolas con los aportes teóricos ya mencionados.

Biografía del autor/a

Yasmin Garcia Marques, Universidade Federal de Santa Maria

Possui Mestrado em andamento em Estudos Literários pela Universidade Federal de Santa Maria, graduação em Letras Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola Habilitação Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). E graduação em andamento em Educação Especial habilitação Licenciatura pela mesma instituição. Em 2018, foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Além disso, possui experiência como monitora no curso de Espanhol Instrumental aplicado para acadêmicos e acadêmicas do Centro de Ciências Rurais (CCR) da Universidade Federal de Santa Maria. Também fez parte do projeto de extensão "Arte e "Luzes" e foi bolsista como participante do grupo PET Letras/Laboratório Corpus da Universidade Federal de Santa Maria. 

Robson Thomas, Universidade Federal de Santa Maria

Acadêmico do Curso de Letras - Licenciatura - Habilitação: Espanhol e Literaturas da Língua Espanhola na Universidade Federal de Santa Maria; Atua como Professor na Rede Estadual de Ensino no município de Candelária- RS. Intercambista na Universidad Nacional del Litoral - Argentina (2020); Bolsista do PIBID (2018/2020); Bolsista PIBIC - CIÊNCIAS HUMANAS - Grupo INOVAEDUC (2017/2019); Membro do Grupo de pesquisa Miskatonic Research Group da UFSM. Participante do Programa de Educação Tutorial - PET Letras Laboratório Corpus - fase I e II (2022) e dos projeto Vozes do 40A ? circulação e divulgação do conhecime ligado ao grupo PET Letras/Laboratório Corpus-UFSM, na condição de bolsista (2021-2022). Integrante do grupo de pesquisas "Cartografias da memória: diálogos entre a História e a Literatura Latino-Americana".

Neiva Maria Mallmann Graziadei, Universidade Federal de Santa Maria

Possui graduação em Licenciatura Plena de Letras com Habilitação em Língua Espanhola e Respectivas Literaturas pela UFSM, (1999), Pós-Graduação em Ensino de Língua Espanhola e Literaturas pela PUCRS (2001) e Mestrado em Letras - Estudos Literários (Literatura Comparada) pela UFSM (2002). Doutora em Literatura Comparada pela UFRGS (2015). Trabalhou como professora substituta na UFSM e em mais outras oito IES como hora aula. Fez parte do quadro de professores DE da UNIJUÍ, de 2001até março de 2008, atuando na área de Letras, com ênfase em Língua Espanhola e suas Literaturas, Tradução e Literatura Comparada, desenvolvendo pesquisa sobre exílio, comparativismo e identidades na literatura uruguaia e argentina. Desenvolveu o Projeto de Extensão "Fronteras Abiertas" na Rádio Unijuí FM106.9 durante o tempo em que esteve na IES. Trabalhou na UNISC como professora concursada para o Curso de Letras Português/Espanhol, até 03/2010. Coordenadora do Curso de Letras Licenciatura Português e Espanhol do Campus Cerro Largo, RS, da Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, de 09/2011 a 12/2012. Professora de Língua Espanhola no mesmo campus. Avaliadora de Cursos de Letras pelo INEP/MEC. Autora e produtora do Projeto de Extensão "Sin fronteras, culturas en la radio" na UFFS, campus Cerro Largo, RS em parceria com a Rádio Caibaté de 06/2016 a 06/2017. Professora DE no Curso de Letras - Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola na UFSM desde 17/08/2020 por redistribuição. Autora e produtora do Projeto de Extensão "Além do Arco. Radio Sin Frontera" nas rádios UniFM 107.9 e 800 AM da UFSM. Coordenadora do Projeto de Pesquisa "Cartografias da memória: diálogos entre a História e a Literatura Latino-Americana" desenvolvido na area da Literatura Comparada.

Citas

ANDERSON, Benedict. Comunidades imaginadas: reflexões sobre a origem e a difusão do nacionalismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2008.

BHABHA, Homi. O Local da cultura. Tradução de Myriam Ávila, Eliane Livia Reis, Glauce Gonçalves. Belo Horizonte: Editora UFMG. 1998.

GAGNEBIN, Jeanne Marie. Lembrar, escrever e esquecer. São Paulo: Editora 34, 2006.

GONÇALVES, Ana Maria. Um defeito de cor. 19ª edição. Rio de Janeiro: Record, 2019.

NORA, Pierre. Entre memória e história: A problemática dos lugares. Tradução de Yara Aun Khoury. Revista Projeto História, v. 10. São Paulo, dez/93.

RIBEIRO, Djamila. Pequeno manual antirracista. 1ª edição. São Paulo: Companhia das Letras. 2019.

RICOEUR, Paul. A memória, a história, o esquecimento. Tradução: Alain François et al. Campinas: Editora da Unicamp, 2007.

Publicado

18-08-2025

Cómo citar

Garcia Marques, Y., Thomas, R., & Mallmann Graziadei, N. M. (2025). CARTOGRAFIAS DA MEMÓRIA: DIÁLOGOS ENTRE A HISTÓRIA E A LITERATURA LATINO-AMERICANA. (Entre Paréntesis), 14(1). Recuperado a partir de https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/entreparenteses/article/view/2369

Número

Sección

Artigos - Estudos Literários