A CEIA QUE SE PERDE

O IMPACTO DA EVOLUÇÃO DAS MÍDIAS NOS ENCONTROS FAMILIARES PELA ÓTICA DE ANNIE ERNAUX

Authors

Keywords:

Memory; History; Forgetting; Family meals; Media.

Abstract

This paper investigates how Annie Ernaux, in The Years, uses the image of meals, along with media archaeology, to reconstruct her individual memory from a collective one. For this analysis, we selected four passages depicting family meal scenario, individual memories of Annie Ernaux, which demonstrate the presence of the media in the collective memory. We also analyzed how the conversations during these meals have changed over the decades with the arrival and evolution of the media. To deepen the analysis, the following question was posed: with the rise and integration of media and new technologies into the family environment, especially during meals, has the prominence of memory diminished? Based on this question, we reflected on how coexistence between people has been lost as the media have emerged and how technological development has contributed to an impoverishment of experience. The theoretical framework includes Walter Benjamin’s concept of experience, Maurice Halbwachs’s theory of collective memory, and Eric de Sales’s critical reflections on history, memory, and forgetting.

Author Biography

Thuanny de Fátima Nascimento Santos, Universidade Federal de São João del-Rei

Graduada em licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de São João del-Rei. Graduada em Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Espanhola pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. É ex-bolsista no "Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência" (PIBID) e no "Programa Residência Pedagógica". Foi voluntária nos projetos: Projeto de Extensão "Medita IF-UFSJ"; Projeto de Pesquisa "Impacto de Práticas Meditativas (Mindfulness) e de Promoção de Estados Mentais Positivos para Jovens em Formação Docente Inicial" e Projeto de Extensão "Crise na pandemia: buscando soluções para a melhoria do comércio de livros e para a ampliação dos hábitos e índices de leitura". Ex-bolsista do Projeto de Extensão "Propostas pedagógicas para o ensino de língua portuguesa e de literatura no ensino fundamental e médio". Concluiu a "Capacitação de Educadores como Facilitadores de Mindfulness - Programa Ser Presente", ofertado pelo Núcleo de Mindfulness (NUMI). Autora das obras "Propostas Pedagógicas Para o Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura no Ensino Fundamental e Médio". Realiza um trabalho voluntário na ONG "Núcleo de Ação Cultural - Talento, Alegria e Solidariedade" (NAC TALES), ofertando oficinas de "Escrita Criativa" e "Espanhol". Tem interesse nas áreas: Ensino de Literatura, Teoria Literária, Literatura de Autoria Feminina e Escrita Criativa. Mestranda em Teoria Literária pela Universidade Federal de São João del-Rei.

References

BENJAMIN, Walter. Experiência e Pobreza in Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. 8ª ed. revista - São Paulo: Brasiliense, 2012.

DE SALES, Eric. Cronos, Mnemosine, Clio e a defesa do patrimônio. Historiæ, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 153–166, 2016. Disponível em: https://periodicos.furg.br/hist/article/view/5589. Acesso em: 30 jan. 2025.

ERNAUX, Annie. Os Anos. São Paulo: Fósforo, 2021.

HALBWACHS, Maurice. A Memória Coletiva. São Paulo: Centauro, 2006.

Published

30-11-2025

How to Cite

de Fátima Nascimento Santos, T. (2025). A CEIA QUE SE PERDE: O IMPACTO DA EVOLUÇÃO DAS MÍDIAS NOS ENCONTROS FAMILIARES PELA ÓTICA DE ANNIE ERNAUX. Revista (Entre Parênteses), 15(1). Retrieved from https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/entreparenteses/article/view/2719

Issue

Section

DOSSIÊ "MÍDIA, IMAGEM E MEMÓRIA"