DAS TELAS DE CINEMA AOS PARQUES TEMÁTICOS
COMO AS TELAS MODIFICARAM A EXPERIÊNCIA DOS CONSUMIDORES DE HARRY POTTER
Palavras-chave:
arqueologia das mídias, screenologia, cultura da convergênciaResumo
O presente artigo tem por objetivo investigar como as telas podem ter modificado a experiência dos consumidores de conteúdo, em específico, a continuidade da narrativa do universo cinematográfico de Harry Potter para os parques temáticos. Por meio de cenários que replicam o universo mágico retratado nos filmes, os parques temáticos localizados na Flórida têm por objetivo criar uma experiência imersiva para os consumidores e fãs do conteúdo da saga. A presente análise foi feita por meio de uma revisão bibliográfica multidisciplinar, envolvendo o conceito de Arqueologia das Mídias (Elsaesser, 2018); Screenologia (Huhtamo, 2013) e Cultura da Convergência (2008). A partir dessa ideia, o artigo reflete especialmente como as telas e dispositivos digitais em meio às suas diversas transformações tecnológicas impulsionaram a Cultura da Convergência no mundo que conhecemos hoje.
Referências
AMUSEMENT LABS. Why This Hogwarts Express ISN'T a train!. YouTube. 22 mar. 2021. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=w8-ys4FQ3nw. Acesso em 21 jun. 2025.
ELSAESSER, Thomas. Cinema como arqueologia das mídias. Trad. Adilson Mendes. 1 ed. São Paulo: SESC Edições, 2018.
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 1999
HUHTAMO, Erkki. Elementos de Screenologia: em direção a uma arqueologia da tela. Revista de Audiovisual Sala 206, Vitória, n. 03, p. 1-50, 2013. Disponível em https://periodicos.ufes.br/sala206/article/view/6228. Acesso em 21 jun. 2025.
JENKINS, Henry. Cultura da convergência. Trad. Susana L. de Alexandria. São Paulo: Aleph, 2008.
THEME PARK WORLDIWDE. Hogwarts Express Complete Experience (Diagon Alley To Hogsmeade) - Universal Orlando. YouTube, 16 dez. 2014. 10:34. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=u16kKribb_4. Acesso em 21 jun. 2025.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os direitos autorais para trabalhos científicos são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Como esta é uma revista eletrônica de acesso público, os artigos são de uso gratuito, em aplicações educacionais e não-comerciais, devendo ser observada a legislação sobre direitos autorais, em caso de utilização dos textos publicados nesta revista.
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado