Fatores associados à percepção de prejuízo na aprendizagem de estudantes de universidades públicas brasileiras durante a pandemia de Covid-19

Autores/as

  • Italia Tatiana Bordin Universidade Estadual de Maringá
  • Diogo Rossoni Universidade Estadual de Maringá

Palabras clave:

Covid-19, ensino remoto, prejuízo na aprendizagem, regressão logística

Resumen

 

 

 

 

 

Biografía del autor/a

Italia Tatiana Bordin, Universidade Estadual de Maringá

 

 

 

Citas

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Publicado

02-03-2023

Cómo citar

Bordin, I. T. ., & Rossoni, D. (2023). Fatores associados à percepção de prejuízo na aprendizagem de estudantes de universidades públicas brasileiras durante a pandemia de Covid-19. Sigmae, 12(1), 139–148. Recuperado a partir de https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/sigmae/article/view/2073

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2023): Special issue: 66th RBRAS

Sección

Full papers

Licencia

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