Intersetorialidade no contexto da gestão escolar
Um caminho possível para o enfrentamento dos problemas sociais
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14386690Palavras-chave:
Gestão Escolar, Intersetorialidade, Políticas PúblicasResumo
O artigo centra-se no diálogo sobre a intersetorialidade no contexto escolar. Discute-se a importância da intersetorialidade no contexto da gestão escolar, tendo em vista a complexidade dos problemas sociais e da influência destes no processo de aprendizagem do aluno. Como encaminhamento metodológico qualitativo e exploratório, utilizou-se a pesquisa bibliográfica acerca do tema. Os resultados apontaram a importância do envolvimento de todos os atores, sobretudo, do Gestor Escolar, enquanto um ator essencial para o estímulo a intersetorialidade das políticas públicas.
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