INTERSECTORIALITY IN THE CONTEXT OF SCHOOL MANAGEMENT: A POSSIBLE PATH TO ADDRESSING SOCIAL PROBLEMS
Um caminho possível para o enfrentamento dos problemas sociais
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14386690Keywords:
School management, Intersectorality, Public policyAbstract
The article focuses on the dialogue about intersectorality in the school context. The importance of intersectorality in the context of school management is discussed, based on illustrative examples that reveal the weaknesses of the Educational System, taking into account the complexity of social problems and their influence on the student's learning process. As a qualitative methodological approach, bibliographical research on the topic was used. The results reveal the need to break with the logic of fragmentation and sectorization and the importance of involving all actors, especially the School Manager as an essential actor in stimulating the intersectorality of public policies.
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