UNIVERSITY-SCHOOL ARTICULATION: POSSIBLE EXCHANGES BETWEEN EDUCATION AGENTS
Possíveis trocas e interações entre agentes da educação
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14387111Keywords:
University actions. Basic education. School management.Abstract
The present study aimed to identify the possibilities of collaboration between schools and universities, based on actions (projects, products, and services) developed by a university (in this case, UNIFAL-MG), in order to discuss how they can mutually contribute to the production and dissemination of knowledge. The specific objectives were: i) to describe the university’s available actions; and ii) to discuss the mutual benefits that the identified projects, products, and services can generate. To achieve this, as previously mentioned, the Federal University of Alfenas (UNIFAL-MG) was chosen as a case to be exemplified. Through documentary analysis, more than 25 actions were identified on the official website of the institution, spanning from 2022 to June 2023. These actions include extension activities, educational software, and services, which are geared towards basic education or can be applied in this context, fostering collaboration between the university and schools. While university actions can contribute to addressing certain school challenges, schools also provide a space for higher education students to identify new dilemmas (whether in the educational field or not) and propose solutions.
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