O valor sociolinguístico da concordância verbal dentro do contexto escolar

Autores/as

  • Rafaela Regina Ghessi-Arroyo UNESP (Ibilce/São José do Rio Preto)

Palabras clave:

Valor sociolingüístico. Acuerdo verbal. Evaluación. Actitudes.

Resumen

Las valoraciones negativas que expresan los individuos sobre la ausencia de la marca numérica explícita no se sustentan lingüísticamente, sino en valores sociales. La variación del acuerdo es una parte inherente de nuestro sistema lingüístico, pero si verificar o no el acuerdo puede considerarse un acto de posicionamiento social. Así, el objetivo principal de este trabajo es indagar en las evaluaciones y actitudes lingüísticas de los estudiantes de 3º de bachillerato de dos colegios públicos de Monte Azul Paulista-SP, ante el fenómeno variable de un CV en 3ª persona plural. El estudio de las valoraciones lingüísticas es una de las tareas que propone la Sociolingüística, siendo una de sus cuestiones fundacionales de la Teoría de la Variación y el Cambio Lingüístico (Labov, 2008 [1972]). La atención se centra, por tanto, en el valor social de las variantes de la variable fenómeno de acuerdo verbal de la tercera persona del plural. Trabajos como este son importantes, ya que contribuyen a la expansión de este tipo de investigaciones en el área de la Sociolingüística. Los resultados confirmaron el prestigio de la variante con la marca plural, indicando, por tanto, el valor de una variedad orientada a la ascensión social.

Biografía del autor/a

Rafaela Regina Ghessi-Arroyo , UNESP (Ibilce/São José do Rio Preto)

Sou graduada em Letras Português-Espanhol pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM/Uberaba), mestra em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Araraquara) e doutoranda em Estudos Linguísticos pela mesma universidade, campus de São José do Rio Preto. Meu interesse de pesquisa incluem o fenômeno variável de concordância verbal de terceira pessoa do plural, a relação entre a produção e a percepção linguística, o ensino de língua portuguesa em escolas básicas, metodologias de cunho etnográfico e a Análise do Discurso de Linha Francesa.

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Publicado

22-09-2022

Cómo citar

GHESSI-ARROYO , Rafaela Regina. O valor sociolinguístico da concordância verbal dentro do contexto escolar. Trem de Letras, [S. l.], v. 9, n. 1, p. e022006, 2022. Disponível em: https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/tremdeletras/article/view/1369. Acesso em: 21 may. 2024.

Número

Sección

Artigos - Estudos linguísticos