Enseñanza de Libras: conocimiento lingüístico y didáctico
Palabras clave:
Libras. Enseñando. Profesor. Sordo. Oyente (no sordo).Resumen
En el contexto de la enseñanza de la Lengua Brasileña de Señas(Signos)-Libras, además de la legislación, hay discursos que afirman ser los sordos quienes deben dedicarse al oficio de enseñar Libras a los sordos y oyentes, justificando que los sordos son usuarios de la lengua y, cuando son los profesores, estén indicados para garantizar el proceso de adquisición del lenguaje a los estudiantes sordos. Sin embargo, aunque son procesos intrínsecos, la enseñanza es una actividad didáctica relacionada con el docente y el aprendizaje, a su vez, es una tarea cognitiva del aprendiz. Así, a través de una revisión bibliográfica, el objetivo de este artículo es discutir y problematizar discursos que buscan naturalizar, consensuar que, principalmente, son las personas sordas las que deben ocuparse de la enseñanza de Libras. Parece que ser sordo o una persona oyente y usuario de la Libras no significa saber cómo enseñar el idioma, ya que es necesario que el profesor de Libras tenga una formación profesional, conocimientos lingüísticos y didácticos.
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