Teaching of Brazilian Sign Language (Libras): linguistic knowledge and didactic knowledge
Keywords:
Libras/BSL. Teaching. Teacher. Deaf. Hearing Person (non-deaf).Abstract
In the context of teaching the Brazilian Sign Language (BSL/Libras), besides legislation, there are speeches which claim that deaf people must get the job of teaching BSL/Libras to deaf and hearing people, justifying that they are the ones who speak such language and once they are Libras/BSL teachers, they are indicated to guarantee the language acquisition process to deaf students. However, although they are intrinsic processes, teaching is a didactic activity related to the teacher while learning is a cognitive task of the student. This way, through a bibliographic review, this article aims to discuss and problematize speeches that seek to naturalize and come consensual that primarily deaf people must get jobs in Libras education. It is possible to notice that being deaf or a hearing person who speaks Libras does not mean you know how to teach the language, because a BSL/Libras teacher must have the professional formation as well as the language and didactic knowledge.
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1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
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