Literacy events in University: a study on the experiences of university students with writing tasks in the classroom

Authors

  • Letícia Silveira Universidade Federal de São Carlos
  • Luiz André Neves de Brito Universidade Federal de São Carlos

Keywords:

Academic Literacy, University Education, Scientific Writing

Abstract

In this experience report, we present the challenges faced by university students in scientific writing, describing how they engage and position themselves compared to literate practices in the classroom. Therefore, the investigation is based on the study of literacy practices of 21 students from the Linguistics course enrolled in the subject “Laboratório 6 – Ênfase Texto e Discurso” at a public university, which aimed to develop undergraduate thesis projects. The academic routine is analyzed through the New Literacy Studies, which consider literacy as a social practice (Assis, 2014; Lillis, 2001; Street, 2010), and the dialogical model of academic literacy (Fischer, 2007).

Author Biographies

Letícia Silveira , Universidade Federal de São Carlos

Bacharela (2017) e Mestra (2021) em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e doutoranda em Linguística Aplicada ao Ensino da Língua pela mesma instituição. Atualmente cursa Licenciatura em Letras Ing/Port na Faculdade Campos Elíseos (FCE). Além de experiências adquiridas pelo trabalho que assumiu como revisora e editora de textos científicos da Revista Cadernos da Pedagogia, do Departamento de Educação (DE) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), possui também conhecimento na área de produção acadêmica e assistência editorial devido à vivência que obteve na Editora Cubo, também situada na cidade de São Carlos-SP, na qual estagiou por 6 meses. Possui especialidade em abordagens metodológicas de ensino da escrita na universidade e de correção de redação de modalidade ENEM, Vunesp, Fuvest e FGV por participar de bancas oficiais dos processos seletivos e realizar trabalhos como corretora de redação nas plataformas de ensino a distância Redação Nota 1000, Redação Online e Imaginie.

Luiz André Neves de Brito, Universidade Federal de São Carlos

Graduado em Letras (Linguística e Português) pela FFLCH - USP (2002). Mestre (2006) e Doutor (2011) em Letras (área de concentração: Filologia e Língua Portuguesa). Durante o doutorado, realizou estágio sanduíche no ?Laboratório de Linguística e Didática em Língua Estrangeira e Materna? (LIDILEM) na Universidade Stendhal, Grenoble 3. Atualmente, é Professor Adjunto do Departamento de Letras da UFSCar onde tem atuado nos cursos de Letras (Licenciatura) e de Linguística (bacharelado). Tem experiência com formação de professores: em 2013 e 2016, participou como supervisor e formador do núcleo UFSCar Plano Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa. No âmbito da extensão, na UFSCar, tem participado como aplicador da avaliação oral no Exame de Proficiência CELPE-BRAS. Como pesquisador, tem atuado nos seguintes campos da linguagem: linguística aplicada; ensino e aprendizagem da escrita; estudos do letramento acadêmico. Em sua pesquisa voltada aos estudos de linguística aplicada do português, tem atuando como colaborador do grupo de pesquisa práticas de leitura e escrita em português língua materna. Na UFSCar, realizou trabalhos ligados ao grupo de pesquisa "comunica: inscrições linguísticas na comunicação". Atualmente, lidera o grupo de pesquisa "Escrita e Leitura na Contemporaneidade" com o Prof. Dr. Lucas Vinício de Carvalho Maciel. No grupo, tem-se dedicado, sobretudo, à linha de pesquisa "Letramentos na contemporaneidade: práticas plurais".

References

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LILLIS, T. Student writing: access, regulation, desire. London: Routledge, 2001, 196p.

STREET, B. Dimensões “Escondidas” na escrita de artigos acadêmicos. Perspectiva, Florianópolis, v.28, n. 2, 541-567, jul/dez, 2010.

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Published

30-12-2021

How to Cite

SILVEIRA , Letícia; LUIZ ANDRÉ NEVES DE BRITO. Literacy events in University: a study on the experiences of university students with writing tasks in the classroom. Trem de Letras, [S. l.], v. 8, n. 3, p. e021005, 2021. Disponível em: https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/tremdeletras/article/view/1598. Acesso em: 22 nov. 2024.

Issue

Vol. 8 No. 3 (2021): Pesquisa e divulgação científica na área de Letras

Section

Relatos de experiência

License

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


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