Reflexões educacionais e políticas sobre a construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao longo da história
Palabras clave:
História da Educação Brasileira, Base Nacional Comum CurricularResumen
Esta resenha é sobre a tese "A construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental e sua relação com os conhecimentos escolares", de Tiago Cortinaz da Silva (2019), que investiga a construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, analisando o contexto de elaboração desse referencial, seus principais envolvidos e impactos nas diferentes áreas do conhecimento. A pesquisa, composta por sete capítulos, faz um panorama histórico da construção de políticas curriculares no Brasil, articulando-as com conhecimentos escolares e a análise do autor sobre esses materiais.
Citas
CONNELL, Raewyn. Schools and Social Justice (Our Schools). Philadelphia: Temple University Press, 1993. 140 p.
CORTINAZ, Tiago. A construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental e sua relação com os conhecimentos escolares. 2019. 115 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Porto Alegre, 2019.
UFRGS. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. Arte, Linguagem e Currículo. Disponível em: https://www.ufrgs.br/ppgedu/arte-linguagem-curriculo/. Acesso em: 14 mai. 2022.
