LA ICONOGRAFIA COMO HERRAMIENTA DE ACESSO A LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN

INFORME DE EXPERIENCIA SOBRE LA ENSEÑANZA DE HISTORIA EN LOS CURSOS POPULARES

Resumen

Este artículo explora el uso de la iconografía en la enseñanza de la Historia, con un enfoque en la democratización de la educación y la cultura, alineándose con el Art. 215 de la Constitución Federal, que asegura el acceso a la cultura. A partir de una experiencia realizada en 2024 en el Cursinho Popular de la Universidad Federal de Alfenas, se observa que el uso de obras de arte, como fuente documental, proporciona a los estudiantes una comprensión más profunda de los períodos históricos, ampliando su repertorio cultural e interés por el arte clásico. La metodología aplicada consistió en la proyección de obras de arte asociadas con los contenidos de Historia, lo que permitió a los estudiantes desarrollar una lectura crítica y contextualizada de las imágenes. Además, el enfoque fomenta la alfabetización visual, una competencia esencial para la interpretación de imágenes en los exámenes del ENEM. A pesar de los desafíos en la selección de las obras, el uso de recursos visuales y auditivos, como videos y música, potenció el proceso. Los comentarios de los estudiantes después del ENEM indicaron que los objetivos pedagógicos fueron alcanzados, y una visita a museos podría ampliar aún más la integración de los estudiantes con la cultura.