FORMAÇÃO INTEGRAL NO PROJETO DE AÇÕES FORMATIVAS INTEGRADAS DE APOIO AO INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR AFIN/ITUIUTABA: VALORIZAÇÃO DO TEATRO COMO CONHECIMENTO CULTURAL E CIENTÍFICO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29327/243949.4.8-3

Palavras-chave:

Cultura; Teatro; Formação Integral; Inclusão social

Resumo

O Programa de Extensão Ações Formativas Integradas de Apoio ao Ingresso no Ensino Superior - Afin, da UFU, visa ampliar o acesso ao Ensino Superior para estudantes do terceiro ano do ensino médio de escolas públicas, bolsistas integrais de escolas particulares ou da Educação de Jovens e Adultos. Este trabalho aborda o projeto desenvolvido remotamente em 2020, no campus de Ituiutaba, com foco em conteúdo para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM e atividades extracurriculares para promover uma formação mais ampla. O objetivo foi refletir sobre a contribuição do teatro para a formação cultural e científica dos/as estudantes, reafirmando a importância de uma educação que contemple a formação humana. Para isso, analisamos a atividade “Teatro na Pandemia do COVID-19”, que incluiu participação no Experimento Radiofônico – Descrição de Imagem de Heiner Muller e uma roda de conversa com os artistas. Constatamos que o teatro é uma fonte de conhecimento cultural que complementa a vivência dos estudantes nas aulas e contribui para sua formação integral, agregando saberes além do currículo formal.

Biografia do Autor

  • Carlos Roberto Neves Chiaradia, UNESP

    Mestrando em Geografia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”

  • Beatriz Fernanda Carreira, Universidade Federal de Catalão

    Mestre em Educação da Universidade Federal de Catalão

  • Maria Aparecida Augusto Satto Vilela , Universidade Federal de Uberlândia

    Possui graduação em Pedagogia pela Fundação Educacional de Ituiutaba (1996), complementação em Supervisão Escolar de Ensino Fundamental e Médio pela Fundação Educacional de Ituiutaba (1997), especialização em Psicopedagogia pela mesma instituição (1999), mestrado e doutorado pelo programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

    Professor Associado - Nível I - Universidade Federal de Uberlândia

Referências

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Publicado

2024-12-17

Edição

v. 4 n. 8 (2024): Boletim Alfenense de Geografia

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Artigos

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Como Citar

FORMAÇÃO INTEGRAL NO PROJETO DE AÇÕES FORMATIVAS INTEGRADAS DE APOIO AO INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR AFIN/ITUIUTABA: VALORIZAÇÃO DO TEATRO COMO CONHECIMENTO CULTURAL E CIENTÍFICO. Boletim Alfenense de Geografia, v. 4, n. 8, p. 26–36, 17 dez.2024.

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