Apropriação de Imagens no Ensino de Arquitetura e Urbanismo

uma Experiência com Composições Visuais em Disciplina de Base Teórica

Resumo

Este relato de experiência insere-se no debate sobre a incorporação de processos de criação oriundos do campo da Arte aos processos de ensino-aprendizagem no âmbito dos cursos de Arquitetura e Urbanismo. O texto tem como objetivo relatar e discutir uma prática pedagógica desenvolvida na disciplina História e Teoria da Arte, Arquitetura e Cidade I, do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Regional de Blumenau (FURB), no segundo semestre de 2025, em uma turma composta por 22 estudantes. A prática abordou o estudo das civilizações da Mesoamérica (maias e astecas) e da América do Sul (incas) por meio da criação de composições visuais fundamentadas na apropriação de imagens. Metodologicamente, foram utilizados recursos audiovisuais, bibliográficos e referenciais artísticos, com destaque para a produção de Luiz Paulo Baravelli, além da disponibilização de pranchas e recortes de imagens para experimentação criativa. A análise das 14 composições produzidas evidenciou a apropriação de conhecimentos arquitetônicos, urbanísticos, artísticos, culturais, religiosos, científicos e territoriais, bem como o desenvolvimento da criatividade, da capacidade interpretativa e da articulação interdisciplinar. Os resultados indicam que a apropriação de imagens pode constituir uma estratégia didático-pedagógica promissora para promover aprendizagens mais significativas no ensino de Arquitetura e Urbanismo.