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Resumen
L’objet de ce travail est d'analyser le processus de construction collective de la Base National Commone Curriculaire (BNCC), plus précisément en relation à l'enseignement religieux. En 2015, le Ministère de l'Éducation (MEC) a mis en place un système de consultation publique pour la discussion du texte préliminaire de la BNCC. En appelant la société à construire la base collectivement, le MEC a propagé l'idée d'une large participation sociale, diffusée par les médias comme une expression de la participation démocratique. L'éducation religieuse a été insérée dans le texte préliminaire, exclue dans la troisième version et réinsérée dans le document final, approuvé en 2017. Les analyses montrent des éléments que permettent d'élargir la réflexion sur l'influence des groupes de presse (commerciaux et religieux) dans la "construction collective" de la BNCC, car la participation démocratique promeut par le MEC n'était qu'une simple formalité. Il s'agit d'une étude documentaire et bibliographique, complémentée par l'analyse de la législation relative à l'Enseignement Religieux dans les écoles publiques, ainsi que par les données mises à disposition par le MEC sur le portail de la BNCC.
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