Práticas de retextualização e reescrita na aula de PLE:
os blogs e outras novas tecnologias
DOI:
https://doi.org/10.32988/rep.v10n1.1217Keywords:
Portuguese as a Foreign Language (PFL), Information and Communication Technologies, Language Teaching, BlogAbstract
The new information and communication technologies (ICT) have become important tools in mother tongue and foreign language (FL) teaching. Furthermore, retextualization and rewriting have proven to be effective teaching techniques. Thus, the objective of this article is to propose a communicative task for Portuguese as a Foreign Language (PFL) teaching, emphasizing the use of blogs, which is related to these new technologies – blog, internet and several other virtual resources – and to retextualization and rewriting. After the introduction, in section (1), we discussed some basic principles of PFL and ICT, in section (2); in section (3), we describe our proposed PFL task using blogs; in section (4), we present our final considerations.
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