ON TEACHING LITERARY TEXTS IN PORTUGUESE TEXTBOOKS IN CHINA
DOI:
https://doi.org/10.32988/rep.v10n1.1156Keywords:
Teaching of literature. Textbooks of Portuguese. Chinese institutions. Bachelor in Portuguese.Abstract
In this work, we intend to analyze the relationship between language and literature in two series of textbooks used to teach Portuguese in China, with a focus on the teaching of literary texts in these textbooks. Two series of textbooks to teach Portuguese were chosen: “Português para Ensino Universitário” and “Curso de Português para Chineses”. In the analysis, we evinced that, in the first series, there are only tongue twisters and poems that can be considered literary texts; and in the second series, there is a unit dedicated exclusively to literary texts. However, in comparison with the more mature textbooks of other foreign languages (such as the series of textbooks “Español Moderno”), the teaching of literary texts in the two series of Portuguese textbooks still has several aspects in need of improvement, such as the insufficient number of literary texts, the lack of exercises that focus on the comprehension of literary texts as well as the biographical information of the authors, among others.
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