FROM THE TEXTBOOK TO THE STUDENT´S TEXT: THE ADVERBIAL SUBORDINATIONS BEYOND THE CONJUNCTIONS AND CLASSIFICATIONS

Authors

  • Leandro Dias Salvaterra Universidade do Estado de Mato Grosso

DOI:

https://doi.org/10.32988/rep.v10n1.1137

Keywords:

Adverbial subordinate clause. Textbook. Grammar. Portuguese language teaching.

Abstract

The present paper aims to explain and describe the non-standard ways to use adverbial subordinates sentences in the student´'s text of 9th and 3rd years from municipality of Nova Lacerda – MT. To dialogue with our work, we utilize traditional grammar, as Cunha & Cintra (1985) and Bechara (2010) and functional, corresponding the grammars of Neves (2001) and Castilho (2010). The corpus that composes the results of the analysis are texts (argumentative essay and letter of argumentative request) gathered by the students, as we use textbooks to explain occurrences which are not prescribed in grammars. We can to verify that the use of textbooks contribute to the student´s writing type, since the conjuctions are being approached as determinants of the subordination type and classification is considered to be more important than it´s semantic effect.

Author Biography

Leandro Dias Salvaterra, Universidade do Estado de Mato Grosso

Graduado em Letras pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) e pós-graduando em Estudos da Gramática da Língua Portuguesa pela Universidade do Oeste Paulista (Unoeste). 

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Published

30-06-2021

How to Cite

Dias Salvaterra, L. (2021). FROM THE TEXTBOOK TO THE STUDENT´S TEXT: THE ADVERBIAL SUBORDINATIONS BEYOND THE CONJUNCTIONS AND CLASSIFICATIONS. Revista (Entre Parênteses), 10(1), e021007. https://doi.org/10.32988/rep.v10n1.1137

Issue

Vol. 10 No. 1 (2021): DOSSIÊ POSSIBILIDADES DE TRABALHO COM A LÍNGUA PORTUGUESA

Section

Artigos - Estudos Linguísticos

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