PERFIL DE ACADÊMICOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS – UNIFAL/MG EM SOFRIMENTO PSÍQUICO

Autores

  • Luciene Alves Moreira Marques Universidade Federal de Alfenas -UNIFAL-MG
  • Bressan, VR Universidade Federal de Alfenas
  • Araújo, CL Universidade Federal de Alfenas
  • dos Santos, ACM Universidade Federal de Alfenas
  • Passos, TP Universidade Federal de Alfenas

Resumo

O ingresso na Universidade embora seja uma conquista, traz vários desafios e exige a adoção de novas posturas, responsabilidades e adaptação por parte do acadêmico. Neste sentido, a PRACE apoia os acadêmicos e acolhe aqueles que apresentam algum grau de sofrimento psíquico. Este projeto teve por objetivo analisar os dados coletados na PRACE e traçar um perfil dos estudantes em sofrimento psíquico. Trata-se de um estudo transversal, no qual os dados foram fornecidos pela enfermeira da área de Saúde Mental do ano de 2016, e por uma psicóloga responsável da PRACE do o ano de 2017. No ano de 2016, 90 alunos procuraram ajuda na PRACE (Pró-Reitoria de Assuntos Acadêmicos e Estudantis) e no ano de 2017 foram 118 alunos, a maioria do sexo feminino em ambos os anos, com idade entre 17 e 38 anos. Os acadêmicos pertenciam aos cursos de Medicina (16,85%), Enfermagem (15,73%) e Farmácia (8,99%) (2016) e Ciências Biológicas (16,10%), Enfermagem (13,56%) e Farmácia (11,86%) (2017). Em 2016 e 2017, 52,17% e 52,71% respectivamente dos acadêmicos tiveram pensamento de morte. Conclui-se que o objetivo deste estudo foi alcançado e esses dados poderão ser usados futuramente pela Universidade para traçar estratégias que auxiliem estes acadêmicos a prevenir ou tratar o sofrimento psíquico.

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Publicado

30-06-2021

Como Citar

Alves Moreira Marques, L., Regina Bressan, V. ., Luisa ARaújo, . C., Carolina Matta dos Santos, A., & Peres Passos, T. (2021). PERFIL DE ACADÊMICOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS – UNIFAL/MG EM SOFRIMENTO PSÍQUICO. Revista Farmácia Generalista Generalist Pharmacy Journal, 3(1), 15–32. Recuperado de https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/revistafarmaciageneralista/article/view/1291

Edição

v. 3 n. 1 (2021): CIÊNCIA, EDUCAÇÃO & SAÚDE

Seção

Artigos Originais

Licença

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