A PRESENÇA DAS MULHERES NA CONSOLIDAÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO NA UFPE (1960-1990)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29327/243949.2.4-7

Palavras-chave:

Geografia Feminina, Departamento de Ciências Geográficas, UFPE, Pernambuco

Resumo

As mulheres professoras contribuíram para a consolidação do DCG-UFPE não apenas em questões acadêmicas, mas também no desenvolvimento de representatividades entre os gêneros em ambientes de produção científica. Nesse sentido, a presente pesquisa demarca quem foram essas mulheres professoras que adentram ao Departamento de Ciências Geográficas na Universidade Federal de Pernambuco (1960-1990) e quais as problemáticas de gênero vivenciadas nesse período. Buscou-se também entender a partir de quais cenários essas mulheres se construíram como profissional Geógrafa e professoras acadêmicas, como também de quais formas essas mulheres contribuíram para a produção de estudos geográficos em Pernambuco. A partir de pesquisas a documentos, bibliotecas e entrevistas foram cumpridos os objetivos Diante disso, observou-se a presença das mulheres professoras como protagonistas e precursoras de espaços de pesquisa e formação acadêmica, sendo a expressão da evolução da representatividade entre os gêneros no mercado de trabalho. Para contextualizar esses acontecimentos, rememora-se as dificuldades enfrentadas por elas e por suas alunas nos anos de 60-90 na produção de ciências geográficas e como as suas produções contribuíram para a produção  da geografia produzida  em Pernambuco.

Palavras-chave: Geografia feminina, Departamento de Ciências Geográficas, UFPE, Pernambuco;

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Publicado

03-10-2022

Como Citar

LOPES BESERRA, Milka; LOUREIRO DE MEDEIROS, Marina; DUTRA GOMES, Rodrigo. A PRESENÇA DAS MULHERES NA CONSOLIDAÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO NA UFPE (1960-1990). Boletim Alfenense de Geografia, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 118–133, 2022. DOI: 10.29327/243949.2.4-7. Disponível em: https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/boletimalfenensedegeografia/article/view/1944. Acesso em: 29 mar. 2024.

Edição

Seção

Dossiê Temático