ESTUDIO DEL FENÓMENO DE LA VARIACIÓN LINGÜÍSTICA MEDIANTE EL ANÁLISIS DE DOS POEMAS DE JESSIER QUIRINO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.32988/rep.v12n1.2120

Palabras clave:

Variación lingüística; Literatura; Sociolingüística.

Resumen

En este trabajo investigamos la variación lingüística en la poesía de Jessier Quirino a partir del análisis de dos de sus poemas: “O nó da sabedoria” [“El nudo de la sabiduria”] y “Conversa de manicure” [“Charla de manicurista”]. Se trata de un estudio bibliográfico cualitativo, que incluye dos áreas que se interrelacionan cuando se interessam por el carácter social del lenguaje: la Literatura y la Sociolingüística. Mientras que el primero, en su enfoque contemporáneo, rompe patrones lingüísticos dando cabida a la diversidad lingüística, el segundo explica los aspectos responsables de la variación lingüística. Por lo tanto, la investigación se basa en estudios de Lingüística Aplicada y Sociolingüística (BAGNO, 2006; BORTONI-RICARDO, 2004; LABOV, 2001; CALVET, 2002) y otros autores que investigan las variedades del portugués brasileño. El análisis apunta que la literatura reconoce la lengua como una identidad sociocultural al canalizar las variedades lingüísticas del portugués, ya que, en el pasado, estaba restringida al uso de la norma estándar de la lengua.

Biografía del autor/a

Maria Vânia Pereira Magalhães, IFPA

Possui Mestrado em Letras pela Universidade Federal Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA); Pós-graduação lato sensu em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal do Pará (IFPA); Pós-graduação lato sensu em Administração Escolar pela Faculdade Mario Schenberg; Pós-graduação lato sensu em Linguística, Libras e Língua Inglesa Pela Educaminas; Graduação em Licenciatura Plena em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa, pela Universidade Federal do Pará (UFPA); Atua como Técnico-Administrativo em Educação no IFPA - Campus Parauapebas, é membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Linguagem do IFPA e tem experiência na área de educação como docente e coordenadora pedagógica.

Dirlenvalder do Nascimento Loyolla, UNIFESSPA

Doutor em Letras: Literatura e Práticas Sociais pela Universidade de Brasília (UNB), Mestre em Estudos Literários/Literatura Brasileira pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Bacharel em Estudos Literários pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Realizou estágio de pós-doutoramento em Literatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, no âmbito do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica na Amazônia (PROCAD-Amazônia). Possui 19 anos de experiência como professor do Ensino Superior e, atualmente, é Professor Adjunto C, nível 2, da Faculdade de Línguas Estrangeiras e Tradução (FALET) do Instituto de Linguística, Letras e Artes (ILLA) da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). É professor credenciado no POSLET - Programa de Pós-Graduação em Letras da UNIFESSPA. Já publicou 2 livros acadêmicos autorais, 5 livros como organizador, 15 obras como tradutor das línguas inglesa, francesa e espanhola (tradução/revisão da tradução), além de artigos completos publicados em periódicos (8) e capítulos de livro (11). Possui 92 orientações concluídas, sendo 11 de Mestrado, 6 de Especialização Lato sensu, 71 de TCC/Graduação e 4 de Iniciação Científica - PIBIC (CNPq/FAPESPA), além de 104 participações em bancas de trabalhos de conclusão. É pesquisador e um dos líderes do Grupo de Pesquisa "Modernismo periférico: poéticas do século XX" (UEMS).

Citas

ALKMIM, Tânia Maria. Sociolinguística. In: MUSSALIM, F.; BENTES, Anna C. Introdução à linguística: domínios e fronteiras. v. 1. São Paulo: Cortez, 2001.

BAGNO, Marcos. A língua de Eulália: novela sociolinguística. 15. ed. São Paulo: Contexto, 2006.

BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso – por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo. Parábola Editorial, 2009.

BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Educação em língua materna: a sociolinguística na sala de aula. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.

BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: língua portuguesa, vol. 2. Brasília, 1997.

CALVET, Louis-Jean. Sociolinguística: uma introdução crítica. Tradução de Marcos Marcionilo. São Paulo: Parábola Editorial, 2002.

DICIONÁRIO nordestino. Paraíba. Disponível em: http://www.jessierquirino.com.br/site/wp-content/uploads/2013/06/dicionario.pdf. Acesso em: 27 dez. 2022.

LABOV, William. Sociolinguistic pattern. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1972.

MELO, Fabiana Pinheiro de. A poesia de Jessier Quirino: a variação que vemos e a variação que esquecemos de ver. 2017. 28 f. Monografia. Universidade Estadual da Paraíba, Monteiro, Paraíba. Disponível em: http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/16515/1/PDF%20-%20%20Fabiana%20Pinheiro%20de%20Melo.pdf. Acesso em: 25 dez. 2022.

MUSSALIM, Fernanda; BENTES, Anna Cristina. Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. vol. 1. São Paulo: Contexto, 2006.

OLIVEIRA, Giezi. A sociolinguística e o modernismo no Brasil – aspectos variantes da língua. Disponível em: http://www.cchla.ufrn.br/humanidades2009/Anais/GT13/13.11.pdf. Acesso em: 20 dez. 2022.

PAZ, Octavio. A América Latina e a Democracia. A Tradição Antimoderna. In: Tempo Nublado. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986.

QUIRINO, Jessier. Prosa Morena. Recife: Bagaço, 2001.

SAUSSURE, Ferdinand. Curso de Linguística Geral. 5. ed. São Paulo: Cultrix, 1973.

TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e Interação: uma proposta para o ensino de gramática. 10 ed. São Paulo, Cortez, 2005.

Descargas

Publicado

24-10-2023

Cómo citar

Pereira Magalhães, M. V., & Nascimento Loyolla, D. do. (2023). ESTUDIO DEL FENÓMENO DE LA VARIACIÓN LINGÜÍSTICA MEDIANTE EL ANÁLISIS DE DOS POEMAS DE JESSIER QUIRINO. (Entre Paréntesis), 12(1), 1–17. https://doi.org/10.32988/rep.v12n1.2120

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2023): DOSSIÊ NAS TEIAS DA LINGUAGEM

Sección

Dosier en las Redes del Lenguaje

Licencia

Os direitos autorais para trabalhos científicos são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Como esta é uma revista eletrônica de acesso público, os artigos são de uso gratuito, em aplicações educacionais e não-comerciais, devendo ser observada a legislação sobre direitos autorais, em caso de utilização dos textos publicados nesta revista.

No ato da submissão, o(s) autor(es) declaram que inexiste a prática de plágio ou de autoplágio.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado