MAPAS CONCEPTUALES Y LOS SENTIDOS DE LOS JÓVENES EN LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

Resumen

Este artículo presenta una de las etapas de una investigación, revisión de la literatura, aún en curso. El objetivo principal de este trabajo es realizar la búsqueda de investigaciones y producciones, a partir de artículo s académicos de los últimos años, enfocándose en la(s) juventud(es), con el fin de analizar qué conceptos relacionados con la juventud se encuentran. Para ello, se elaboraron Mapas Conceptuales como opción de camino metodológico, considerando también su pertinencia y aporte a la educación. Las teorizaciones se basan en la Sociología de la Educación, ayudándonos en los procesos analíticos y descriptivos de los datos. En términos generales, como resultados preliminares, la investigación mostró a través de la revisión bibliográfica y la elaboración de mapas conceptuales que fue posible problematizar las concepciones de los jóvenes en el ámbito del campo educativo. El artículo presenta reflexiones y un análisis crítico sobre la producción de conocimiento en el área, posibilitando una polisemia de las ideas juveniles y un redimensionamiento de la mirada sobre el tema. Las conclusiones indican que este proceso permitió establecer nuevas relaciones entre significados y significantes del objeto de estudio, evidencian do complejidades que se materializan en la pluralidad del concepto en diálogo con las categorías de clase social, género y sexualidad, raza/color, educación secundaria y territorio.