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Resumen
Esta reflexión buscó comprender la forma en que se trata el tema de la diversidad cultural en la Península Ibérica medieval en las clases de Historia y para ello se desarrolló una investigación cualitativa con entrevistas a profesores de los primeros años de bachillerato. Los análisis mostraron que la formación académica y profesional son factores importantes para el desarrollo de una práctica docente comprometida con la diversidad. Los temas de intolerancia racial y religiosa se abordan a partir de los conflictos que surgen en el ámbito del aula y la contextualización de los contenidos de los libros de texto. Las referencias a la Península Ibérica siguen siendo problemáticas ya que incluyen varios estereotipos genéricos sobre lo medieval.
Palabras clave: Edad Media; Península Ibérica; Diversidad cultural.
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