PROTÓTIPO DE UM APLICATIVO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA POR MEIO DE DESIGN THINKING

Autores/as

Palabras clave:

Educação Financeira, Software educativo, Design thinking

Resumen

Este artículo propone la creación de un prototipo de software de educación financiera para celulares que ayude al usuario a comprender cómo funciona nuestra mente y cómo gran parte de las decisiones financieras están influenciadas por sesgos de comportamiento. El objetivo es entregar un prototipo de aplicación de educación financiera que creará pruebas (quiz) para medir el conocimiento del usuario sobre el tema y guiarlo a través del concepto de sesgos de comportamiento. Para ello, además del prototipo de la aplicación, se creó un banco de preguntas inspiradas en la teoría institucionalista de la educación financiera. Se espera que el software sea una invitación al usuario a detenerse, reflexionar y reconocer que sus decisiones están influenciadas por factores que muchas veces no logra percibir. Además, se espera que, al internalizar la existencia de sesgos de comportamiento, uno se dé cuenta de que no importa cuán alfabetizado financieramente pueda ser un individuo, está sujeto a “trampas” que pueden llevarlo a tomar malas decisiones.

Biografía del autor/a

  • Ana Caroline Cabral Ribeiro, Centro Universitário do Sul de Minas

    Bacharela em Ciências da Computação no UNIS Varginha (MG) em 2022 e Bacharela em Administração na Faculdade de Administração de Curvelo em 2007, além de ser Desenvolvedora de Software na Philips Medical Systems.

  • Mayara Palmutti Oliveira, UNIS

    Possui graduação em Ciência da Computação pelo Centro Universitário do Sul de Minas (2022).

  • Fernando Batista Pereira, Universidade Federal de Alfenas

    Professor Adjunto do bacharelado em Ciências Econômicas com Ênfase em Controladoria, do Instituto de Ciências Sociais e Aplicadas (ICSA) da Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG) - Campus Varginha (MG). Professor do mestrado acadêmico Gestão Pública e Sociedade (PPGPS) da Unifal-MG. Doutor em Economia pelo CEDEPLAR/UFMG (2015, bolsa da Fapemig), com doutorado sanduíche realizado na Leeds University Business School - LUBS (2014, bolsa da CAPES). Mestre em Economia pelo CEDEPLAR/UFMG (2004, bolsa do CNPq), e Bacharel em Economia pelo IE/UNICAMP (2000).

  • Pollyanna Miranda de Abreu, Centro Universitário do Sul de Minas

    Mestra em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2011), possui graduação em Tecnologia da Informática pelo centro universitário Newton Paiva (2005), possui formação pedagógica pelo centro universitário do Sul de Santa Catarina Unisul (2006), e curso Técnico em Informática Industrial pelo Senai/Cetel (1999). É professora de Ciências da Computação do Centro Universitário do Sul de Minas - UNIS.

Descargas

Publicado

19-12-2023

Número

Vol. 5 Núm. 3 (2023): Número atemático - Cadernos de Estudos Interdisciplinares

Sección

Artigos Científicos

Licencia

Derechos de autor 2024 Cadernos de Estudos Interdisciplinares

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

PROTÓTIPO DE UM APLICATIVO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA POR MEIO DE DESIGN THINKING. (2023). Cadernos de Estudos Interdisciplinares, 5(3), 81-105. https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/cei/article/view/2316