Editorial: Sobre revitalizações e recomeços

Um processo em movimento

Palavras-chave: Editorial

Biografia do Autor

Jackson Wilke da Cruz Souza, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Doutor em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de São Carlos (PPGL-UFSCar). Atualmente é docente da Universidade Federal da Bahia (UFBA), no Instituto de Ciência, Tecnologia e Inovação (ICTI).

Margarete Panerai Araujo, Universidade Federal de Alfenas

Pós-doutora em Administração Pública e de Empresas em Políticas e Estratégias pela FGV EBAPE/RJ. Atualmente é docente visitante da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) no Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA). 

Lidia Noronha Pereira, Universidade Federal de Alfenas

Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Atualmente é docente da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) no Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA).

Gislene Araújo Pereira, Universidade Federal de Alfenas

Doutorado em Estatística e Experimentação Agropecuária pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Atualmente é docente da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) no Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA).

Referências

MATURANA, H. R.; VARELA, F. J. El árbol del conocimiente las bases biológicas del conocimiento humano. Madrid: Debate,1996.
MORIN, E. Introdução ao pensamento complexo. 5ed. Tradução de Elaine Lisboa. Porto Alegre: Sulina, 2015.
SOUZA, J. W. da C. A divulgação científica cindida entre a objetividade e subjetividade: algumas reflexões e contribuições. Trem de Letras, v. 8, n. 3, p. e021004, 30 dez. 2021. Disponível em: https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/tremdeletras/article/view/1773. Acesso em: 01/11/2022.
Publicado
21-11-2022
Como Citar
SouzaJ. W. da C., AraujoM. P., PereiraL. N., & PereiraG. A. (2022). Editorial: Sobre revitalizações e recomeços: Um processo em movimento. Caderno De Estudos Interdisciplinares, 4(1), 5-10. Recuperado de https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/cei/article/view/1995