DE ABREU, Thomás Francisco; GOECKING, Luciana Borges. Scratch como Ferramenta de Ensino para a Educação Financeira: Um Estudo de Caso. Sigmae, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 173–186, 2024. DOI: 10.29327/2530822.13.3-10. Disponível em: https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/sigmae/article/view/2574. Acesso em: 26 maio. 2026.