Por um ensino de línguas multidisciplinar
uma resenha temática
Referências
CAVALCANTI, Marilda. Educação linguística na formação de professores de línguas: intercompreensão e práticas translíngues. Em: MOITA LOPES, Luiz Paulo da. Linguística Aplicada na modernidade recente. São Paulo: Parábola, 2013. pp. 211-226.
HÜLSENDEGER, Margarete Jesusa Varela Centeno. Compreendendo a importância de saber o que o aluno sabe. REA, nº 99, agosto de 2009, Ano IX.
SCHEIFER, Camila Lawson. Transdisciplinaridade na linguística aplicada: um processo de desreterritorialização – um movimento do terceiro espaço. RBLA, Belo Horizonte, 2013.
SEVERO, Cristine Gorski. O estudo da linguagem em seu contexto social: um diálogo entre Bakhtin e Labov. DELTA [online]. 2009, vol.25, n.2, pp.267-283.
HÜLSENDEGER, Margarete Jesusa Varela Centeno. Compreendendo a importância de saber o que o aluno sabe. REA, nº 99, agosto de 2009, Ano IX.
SCHEIFER, Camila Lawson. Transdisciplinaridade na linguística aplicada: um processo de desreterritorialização – um movimento do terceiro espaço. RBLA, Belo Horizonte, 2013.
SEVERO, Cristine Gorski. O estudo da linguagem em seu contexto social: um diálogo entre Bakhtin e Labov. DELTA [online]. 2009, vol.25, n.2, pp.267-283.
