“APRENDENDO MAIS QUE GRAMÁTICA: COMO OS FUTUROS PROFESSORES DE ESPANHOL PERCEBEM OS ELEMENTOS PRAGMÁTICO-DISCURSIVOS EM ORAÇÕES CONDICIONAIS EM ESPANHOL”. Revista (Entre Parênteses) 5, no. 1 (maio 17, 2016). Acesso em outubro 10, 2026. https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/entreparenteses/article/view/487.