«APRENDENDO MAIS QUE GRAMÁTICA: COMO OS FUTUROS PROFESSORES DE ESPANHOL PERCEBEM OS ELEMENTOS PRAGMÁTICO-DISCURSIVOS EM ORAÇÕES CONDICIONAIS EM ESPANHOL». (Entre Paréntesis) 5, no. 1 (mayo 17, 2016). Accedido octubre 12, 2026. https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/entreparenteses/article/view/487.