BALLESTEROS, Maria de los Angeles de Castro. APRENDENDO MAIS QUE GRAMÁTICA: COMO OS FUTUROS PROFESSORES DE ESPANHOL PERCEBEM OS ELEMENTOS PRAGMÁTICO-DISCURSIVOS EM ORAÇÕES CONDICIONAIS EM ESPANHOL. Revista (Entre Parênteses), [S. l.], v. 5, n. 1, 2016. DOI: 10.32988/rep.v1i5.487. Disponível em: https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/entreparenteses/article/view/487. Acesso em: 27 abr. 2024.