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BallesterosM. de los A. de C. 2016. APRENDENDO MAIS QUE GRAMÁTICA: COMO OS FUTUROS PROFESSORES DE ESPANHOL PERCEBEM OS ELEMENTOS PRAGMÁTICO-DISCURSIVOS EM ORAÇÕES CONDICIONAIS EM ESPANHOL. Revista (Entre Parênteses). 5, 1 (maio 2016). DOI:https://doi.org/10.32988/rep.v1i5.487.